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2008/10/11
組織行為學的最後一堂課
很不幸的外師在紐澤西的家被颶風吹飛了    --  今年沒緣聽外師的課，明年補聽(老師，明年上課時間要不要換一下?免得再來一次...)
很高興的又聽到另一個認真的老師上的課，內容也豐富的很  --  台科大廖文志教授
 
結果很不幸的，最後的十分鐘的內容是另一份簡報
簡報的標題是：明智的決擇?
 
 
###明智的決擇?###
序：有兩條鐵軌，一條是停用的，一條是仍在使用的
一群小孩在鐵軌玩，一個小孩在停用的，其他小孩在仍在使用的
火車來時，你正在鐵軌的切換器旁，你該如何抉擇?
公平沒有唯一的結果
能決定的只有在切換器旁邊的人
 
多數人會選擇切到一個小孩的那邊
我們的教育要「顧全大局」(法理情)，但公平嗎?
選擇隨波逐流或是被獨立於世?

當一個人太堅持自已是對的，有時常常會被犧牲
我們已經入了社會，學習的就是圓滑
 
 
為什麼覺得這是個不幸的十分鐘?
因為，好難
因為，我們都要被逼著學習
因為，時間不可能回頭
因為，要學著不被改變
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